扯下性教育遮羞布：读懂孩子，教他们说不，守护成长每一步

众多孩子，因不晓得啥是侵害行为，而无语，又因不知怎样去讲述性侵害的过程，且没有“能开口说话之人”，从而选择了闭嘴沉默。这般来讲，家庭以及学校所施行的“禁欲式”性教育，构筑起了默默寡言的屏障。同时，性教育所存在的差错甚至缺失，不但干扰了孩子们自我保护意识的构建，而且截断了他们向外寻求帮助的途径，最终会致使孩子们陷入失语的境地。

从“青春期教育”迈向“性教育”，这表明有关性的教育会从青春期朝着全生命周期去演进，这就要求父母以及老师在青春期之前或者更早的时候，把“把无知当纯洁”那块遮羞布给扯开，去填补以往儿童性教育所存在的缺位状况，要去读懂孩子们的行为表现，理解他们内心的需求，协助他们构建起对于两性、对于身体、对于自身的认识，给予他们最基础的有关尊严、自我保护以及亲密行为界限等方面的教育，而这些将会为未成年人的保护拉起“事前”的警戒线，使得他们在碰到欺凌以及侵犯的时候，可以勇敢地表明拒绝的态度，进而改变他们在暴力面前完全处于被动的那种地位。

“青春期”所涵盖的内容，相较于“性教育”而言，要没那么丰富，因为“性教育”不单单是生理方面的教育，它还是针对人在一生之中不同年龄段的价值观教育，它不但涉及人的生殖以及健康，更涉及社会性别、亲密关系、个人隐私与安全、社会角色，这些都是塑造完整人格不可或缺的教育。近些年来引起人们极大关注的是，女性在家庭暴力里的生存困境，以及性少数群体遭受歧视的生活状况，本质上，他们所遭受的伤害，是因长期的性别刻板印象以及少数性群体被边缘化，是由于专业、全面的性教育有所缺失而造成的。”。《未成年人保护法》把学校、幼儿园开展性教育写了进去，这会给性教育行业带去希望与信心，能助力从事性教育的工作者从遮羞布后面走出来，让他们发挥自身专业所长，去推广更为合理的教材，完善学校具有的性教育内容，给予他们更为广阔的活动空间，帮他们更顺利地推进性教育的研究、实践以及普及。

存在着一种阻碍人们谈论性的传统性教育文化及观念，这种羞耻之感源自无知，无知的根源在于狭隘且片面的知识输入。如今，针对此状况法律已经跨出了扯下遮羞布的关键一步，笔者坚信，更具全面性且更怀有包容心的性教育会对学生、家长、老师关于全面性教育的认知予以重新界定，这些人也会借此影响更多身边陪伴之人，进而共同去守护儿童的健康、家庭的幸福以及社会的和谐 。