幼儿园谈性太早？专家解析如何开启儿童性教育第一课

若要达成健康中国这一目标，缺少性健康是绝对不行的；要是想实现性健康，没有性教育那是万万不行的；而性教育倘若不从儿童阶段着手抓起，同样是不行的。两会举行期间，全国人大代表陈玮提出在幼儿园开展性教育的呼吁，此呼吁引发了广泛热议。

有的人为之予以支持，然而也存有其他人觉得幼儿园里的孩童年纪过小，并不应当着重突显“性教育”，性教育是青春期才所需的吗，针对性教育，我们尚存着多少认识上的错误观念呢 ？

图为某学校，孩子准备回家。 中新社记者 刘冉阳 摄

性教育，青春期才要？

代表建议幼儿园开展性教育

一名来自广东的、身为4岁孩子父亲的男子表示，“幼儿园教授性方面内容，这难道不是十分荒谬可笑的事情吗？”；一位来自四川的已婚女性也持有这样的看法，即“在幼儿园阶段去了解性知识实在是太早了，完全没有必要，到初中阶段才比较合适。”。

评论区里，好多网友也觉得，进行性教育，幼儿园小孩年纪太小。另外有人指出不该着重讲“性教育”，而要说“安全教育”。

“性教育一词，步入公共话题范畴的时间，相对而言是比较短暂的。在中国文化这个语境当中呀，‘性’这个字呢，确实会使得人马上就联想到性行为以及生殖器官等相关内容。实际上呢，当下所提及的性教育，乃是联合国所倡导的‘全面性教育’。而性安全仅仅是其中的一部分而已。”北京师范大学教授且身为儿童性教育专家的刘文利，在接受中新网采访的时候这样说道。

刘文利介绍，这一建议是陈玮跟他共同研究得出的成果，幼儿园方面的性教育，除了要让孩子了解认识身体，明白新生命是如何诞生的，还涵盖了认识自身身体的感知觉状况，懂得怎样去了解情绪，学习积极有效的情绪处理策略之法，还要知晓性别平等的基本知识，明确要尊重儿童所拥有的权利之要点，学会预防儿童遭受性侵害的相关举措，掌握自我保护的具体秘诀，并且要遵守社会规范等多个方面 。

她表明，相较于传统观念里仅仅局限于生理范畴的性教育，全面性教育存在着一个极为关键的理念，那便是人际关系。

谈论“性”时，人际关系无法被撇开，即便只是性行为，也涵盖一系列复杂因素，像与人沟通是首要的，尊重他人意愿是必须的。在社会规范之事上，要让孩子具备性别平等意识，告知他们公共场所与私密场所的差异，例如在公共场所不可触摸生殖器官等。

面对孩子的个体发展，专家指出，性发展自孩子出生便已开启征程。不同年龄段的孩子，有着各自不同的性教育需求。身为家长，应当去了解儿童发展方面的科学知识，而绝不能凭借个人价值进行主观武断的判断。存在争议这一情况表明，在社会层面，对于性教育的理解尚未达到全面且准确的程度，因此更进一步需要做好性教育的普及工作。

性教育，有多迫切？

关于性教育，这早已不是第一次进入公众视线。

2019年，全国政协委员于欣伟所提出的提案是《关于把儿童防性侵教育纳入义务教育课程体系的建议》，2021年，全国政协委员马秀珍曾建议把性健康教育纳入中学生教育课程体系，并且指出，我国女孩青春期发育年龄平均为9.2岁，相较于30年前提前了3.3岁。

在今年两会举行期间，身为全国人大代表的刘丽提出一项建议，即要把防性侵课程纳入到九年义务教育范畴之中 。“孩子于成长进程里遭遇性侵这种情况之下 ，不但会给其带来身体方面的伤害 ，而且还会给其带来严重的心理以及精神层面的伤害 ，期望孩子们能够提前学习到防性侵知识以此来保护自身 。”。

提出的是刘丽，《“女童保护”2021年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》显示情况，超九成的受访者其认为对未成年儿童进行性教育、防性侵教育是有必要的。当下，我国义务教育阶段的未成年人防性侵教育缺少全国性、制度性那种安排而普及迟滞。

全国政协委员高晓笛还指出，即便当下已把性教育提到了法律以及法规的层面上，然而落实的时候却有着许多的障碍，其中涵盖对于性以及性教育存在误解，觉得“性就等同于性行为”“性教育就等同于性教唆”等 。

她提议于各级各类学校推行性教育进入课堂，针对教育行政以及学校领导开展科学系统的性教育专题培训，组织众专家尽快颁布《中国性教育技术指导纲要》，以使性教育进入课堂有纲可依。

哈尔滨市，学生在紧邻校门前，维持着距离，排着队伍，等着进入学校。中新社发，孙汉仑摄。

专家：性教育不只是学校、家长的事

刘文利表示，我们长期进行幼儿园性教育实践，这表明孩子对于性教育存在挺大的需求，所讲授的知识孩子们能够学会，也可以听懂，并且能够对其知识、态度以及行为产生影响 。

长期从事性教育研究工作的刘文利，自2013年起始，便针对幼儿园性教育展开了研究。她宣称，一旦家长切实知晓了性教育的具体内容以及活动开展形式后，他们会表达出“是非常支持的”这样的态度。

实际上，国家层面也已对性教育作出规定。

去年6月1日，修改过后的未成年人保护法开始施行，其中明确规定，学校与幼儿园应当针对未成年人开展契合其年龄阶段的性教育 。去年9月1日施行的《未成年人学校保护规定》同样指出，要开展具有针对性的青春期教育以及性教育，以此致使学生能够了解生理健康方面的知识，进而提高防范性侵害以及性骚扰行为的自我保护意识与能力 。

“问题出在缺乏专业人员去开展”，这存在一定的状况，“性教育并没有被融入到幼儿园课程体系的构建里”。刘文利明确指出，教育部所颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》当中指明了5个领域，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。其中，性教育与健康领域紧密相连，然而在指南里仅仅提及了防性侵，却并未详细阐述怎样去开展。整体而言，性教育在幼儿园的开展面临的挑战“极其大”。

她声称，当下，更为明晰的指导纲要，专业的教师团队，还有相应的教学资料均急需处理。另外，家庭、学校、社区以及社会也都应当构建起友善姿态，着重关心与支持幼儿园去实施性教育。

不要使得，让成年人于认识方面所存在的误区、迷思、甚至是偏见形成开展性教育的阻碍，不然的话，孩子们的健康安全由谁来予以保障呢，刘文利如此说道，彭宁铃 。