情感过滤假说的定义 1、教师应提供稍高于学生当前水平的语言输入。输入内容应既具有挑战性又可理解，尤其对中等程度的学生而言。教学中，趣味性和相关性是关键，同时要保持适量，以学生现有知识为基础，适度增加新...